PERSPEKTYWY ZAKRESÓW TEMATYCZNYCH:

HUMANISTYCZNO-CYWILIZACYJNA:
1. Dylematy przyszłości: nie/wolność, nie/normalność, nie/pełnosprawność.
2. Jakość życia dziś z perspektywy jakości życia jutro.
3. „Węzły gordyjskie" w kształtowaniu przyszłości.
4. Wyzwania i ograniczenia humanistyki jutra.

PEDAGOGICZNO-PSYCHOLOGICZNA:
1. Psychoedukacja versusu samotny człowiek na „zatłoczonej ulicy”.
2. Psychopedagogika wartości versus prawdy.
3. Refleksje nad refleksją, ponowne poznawanie i odkrywanie siebie.
4. Wychowanie i kształcenie - wizje człowieka przyszłości.

POLITOLOGICZNO-PRAWNA:
1.Gry o przyszłe światy.
2. Konfiguracje graczy na globalnej arenie politycznej i ekonomicznej.
3. Perspektywy „securitologii” i „kryzysologii”, dylematy nauki o bezpieczeństwie.
4. Pokój i niepokój w XXI wieku.

SPOŁECZNO-EKONOMICZNA:
1. Konsumpcjonizm a wykluczenia kulturowe i społeczne.
2. Nierówność i niesprawiedliwość – nowe wymiary ładu społecznego.
3. Wizje, scenariusze i prognozy rozwoju społecznego.
4. Enklawy "podwyższonej jakości/bylejakości"- polityka, gospodarka, rynek pracy.

TECHNOLOGICZNO-INFORMACYJNA:
1. Cywilizacja medialna, szanse i „nędza” kultury masowej, mediokracja.
2. Cyberprzestrzeń jako środowisko społeczne.
3. Determinizm technologiczny i informacyjny.
4. Społeczeństwo sieci, społeczeństwo wiedzy, społeczeństwo ryzyka, cyberdemokracja.